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摘要： 一代老中师生，现如今过得怎么样？一代老中师生，现如今过得怎么样？不能以第一学历判断老中师生的水平，他们都是当年最优秀的人，有的已经退休；有的现在也是业务骨干或重要领导。我教书30年...

1. 一代老中师生，现如今过得怎么样？

一代老中师生，现如今过得怎么样？

不能以第一学历判断老中师生的水平，他们都是当年最优秀的人，有的已经退休；有的现在也是业务骨干或重要领导。

我教书30年了，提起老中师生，我心里是由衷佩服，我个人认为“包分配”的都可以算作老中师生。

1***7恢复高考，许多人考上中师，他们是改革开放的生力军，为我国的发展做出了杰出的贡献。

那个时候，许多老师毕业以后出来就是学校的顶梁柱，尤其是有些人教高中，培养出很多大学生；而且他们还通过培训、通过函授提高水平，提升学历。也有许多人成了公务员，担任重要职务，做出自己应有贡献。

那个时候，农村家庭能够有一个考上中师，是村上甚至是乡镇的大事情，往往是一个村或一个乡镇的状元！

那个时候，一流学生初中毕业考中师中专。只要考上中师中专，就可以包分配，就吃皇粮国税，就有了铁饭碗；二流学生读高中考大学。

现在看来，上世纪90年初期的许多中师、中专生，都是清华北大的料（我就是80年代末期的师范大学毕业生）。曾经教过一个班，一二名读中师，当了初中老师；第三名读高中考上中国人民大学，现在已经是大学教授！

因此，“老中师生”是委屈的一代，默默无闻做出自己应有的贡献，他们中有些人已经退休，享受天伦之乐。更有有些人仍然在各个行业是主力军:有大学老师、高中、初中、小学老师，也有公务员，学校领导等等。

总体来看，“老中师生”素质高，工作勤奋努力，在各行各业都非常优秀！不能用所谓的“第一学历”来判断“老中师生”的水平！

老中师不是一代，湖南78年开始到83年通过高考进入的是一代，以后便是初中毕业进入的，两者学历相同但实质上还是有区别的。

我是农民的儿子，所以那年高考取到师范满村子为我高兴，父母亲戚都说“做老师好，朝朝代代都会要老师”。直到走进师范，看到到处挂的横幅“做一个人民满意的小学教师”之类，心里才难免凉凉的。

工作的第一站是一个大山岭的半山腰上，四个小学低年级班四个老师，除了自己另外三个都是当地的民师。学校离家十多公里，进校的路多是梯田的田坎，少量的青石板路。学校干打垒的几间土坯平房，四处进风，抬头看到星星点点的透光，下雨天就到处漏水。喝的水是山下稻田中一口泥井，春季雨下多了泥井水混浊反而喝口水都困难。此时，才深知“家有隔夜粮不做孩子王”。

实话说，我们初高中并没学到多少东西。小学初中以学农为主，多数时间参加生产劳动。读初中那会早晨会割百把斤青草还附带为生产队放牛，下午放学后要包下家里的柴草兼带做好晚饭。但我们同龄的人基数大，当时120来人的生产小队同我一年出生的有13人。记得我高考当年县里先进行高考预考，约40%的高中毕业生才有资格参加考试。参加高考的录取比例仅3一5%，湖南大中专招生总量不足现在硕士研究生招生量的一半，这样算来当年能上线录取也是很不错的一类了。

我不说自己多才多艺，但自己当年高考100分的数学得96分，风琴口琴像模像样，水彩风景人物素描都拿得出手，作诗弄散文刚毕业就在县刊多有***用被吸收为县文联会员。但我工作的前几年还有高中同班同学抓紧读复习班，我被人支配得从这个山岭到那个山坳。

好在老中师们运气也有好的一面。那时合格学历的教师少，普九时我有专科学历就进了初中，高中扩招时我从省教院进修数学本科回顺理成章进入县一中任教数学。在工作的十二个年头脱了“孩子王”的皮。

老中师们大抵非四十年教龄不得退休。经历过低薪的80年代，60多元工资吃过3元多一斤的议价米。也经历过欠薪的90年代，领了本次工资下次再遇发工资又会是哪年哪月了。身份由国家干部到事业单位技术人员再到事业单位聘用人员，还时不时有人喊要敲掉铁饭碗。

老中师现在都快退休了，朋友:你的父母可否康健？你的孩子可否有个发展的平台成家了否？你的职称是高级还是中级？身体安好？！我想这一切都要看得淡，时代造就我们身处底层，我们只有认命！