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摘要： 湖南乡下穷教书先生罗泽南是怎样成为湘军名将的？湖南乡下穷教书先生罗泽南是怎样成为湘军名将的？罗泽南眼光独特远大，具有强烈的国家忧患意识，几年之内父母妻儿至亲相继离世，而仍不忧门庭不...

1. 湖南乡下穷教书先生罗泽南是怎样成为湘军名将的？

湖南乡下穷教书先生罗泽南是怎样成为湘军名将的？

罗泽南眼光独特远大，具有强烈的国家忧患意识，几年之内父母妻儿至亲相继离世，而仍不忧门庭不幸，而患德业不进！太平天国起事之时，便已意识到新的内乱必将来临，大丈夫建功立业的时机到了，便召集几位精干学生一起组织训练团练，保卫乡梓，以期取得成效逐步推广至全省。然罗名望地位均不足以孚众望，遂推曾国藩领袖群仑。此乃湘勇起事家底，罗遂以骁勇善战闻名。

回答者：季我努学社青年会员 岳忠豪

罗泽南（1807年－1856年），字仲岳，号罗山，湖南湘乡人（湘乡近代名人辈出，有“以一县之兵，征伐十八省”之誉），晚清著名程朱理学家、儒将，官至浙江甯绍台道布政使，加布政使衔。他文武兼修，积极入世，倡导实学以挽救王朝颓势，胡林翼称他“体用兼备，洵堪辅翼名教”。他又是湘军缔造人之一，其门下李续宾、曾国荃、蒋益澧等皆为湘军名将。罗本人也与猛将塔齐步齐名并称，成为曾国藩的左膀右臂。咸丰六年（1856年），罗战死于武昌城外，清廷特谥“忠节”。

（湘军之父——罗泽南）

罗泽南的人生以咸丰二年（1862年）办理湘勇，抗击太平军为界，大致分为前后两个阶段。前期，罗泽南是传统的读书人的形象，“诸生，讲学乡里，从游甚众。咸丰元年，举孝廉方正”是一位心怀“修身齐家治国平天下”的理学家。而后咸丰二年，粤匪（太平军）进犯长沙，为保护桑梓，匡扶圣道，他以“经世致用”思想为指导，在籍办理团练，组织武装力量，且上下一心，成效非凡。史载，泽南“所部多起书生，初临行阵……争奋搏，死者数人”。由此可知，罗泽南练兵之初即调度有方，士争相为死，亦可见泽南人格魅力所在。曾国藩听闻此事，高兴地说“湘军果可用”，主要看中的也正是湘军隶属严谨，勇于争胜的品格。所以，罗泽南办理湘军事务是比曾国藩还要早，故有“湘军之父”的美誉。

（曾国藩）

罗泽南“前后克城二十，大小二百余战”，敢于犯险，不避危难，且战略眼光极为突出。第三次武汉争夺战时，武昌城落入太平军之手后，罗泽南认为“统筹东南大局，必由崇通复武汉，以成建瓴之势，天下事乃有可为”。曾国藩听取了罗的意见，对武汉重镇武昌城作合围清剿。而在在曾国藩被围困南昌之时，罗也不做改变，表示“天下事在乎人为，决不可以一时之波澜自灰其壮志”。并加紧清除武昌之敌。最后中炮死于武昌城外。罗死后，朝廷震动，咸丰特诏“依巡抚例议恤”，“军中哀泣，江西、湖南闻之皆叹息失气”。罗临终遗言“乱极时站得定，才是有用之学”。其一生也正是这句话的真实写照。

参考文献：

1、《清史稿》列传一百九十四《罗泽南传》