疫情过后婚礼怎么布置好

摘要： 疫情期间，婚礼日期不能改，请问大家有什么好的建议吗？学生返校老师该如何布置作业？疫情期间，婚礼日期不能改，请问大家有什么好的建议吗？疫情期间是特殊情况，许多饭店都不能开张了，在这种...

1. 疫情期间，婚礼日期不能改，请问大家有什么好的建议吗？
2. 学生返校老师该如何布置作业？

疫情期间，婚礼日期不能改，请问大家有什么好的建议吗？

疫情期间是特殊情况，许多饭店都不能开张了，在这种情况下，婚礼日期改期也是没有办法的事情，大部分的亲戚朋友是理解的，没有什么不妥。婚姻生活幸福不幸福，与婚礼日期改不改关系不大。

怎不改？婚礼日期是人定的，是活的，疫情期间，是不准许聚餐的，也不准许很多人聚在一起的，等疫情过后再办，如果真等不及了，那就先圆房，疫情过后再补上婚礼，再请客也是行的。

举行婚礼，就意味着要大办酒席。为了防止疫情扩散，建议你服从大局，取消婚礼。只去领证结婚。双方父母在一起吃一顿饭祝福你们就足夠了！疫情期间，亲朋好友都会理解的。

小我服从大我，小局服从大局，也是对社会的一种担当！每个公民都有责任这么做。这一点，我家儿媳及其她的家人是最知书达理的，结婚没办酒，生小孩也没办酒。日子却过得风生水起，其乐融融。

疫情期的，婚礼日期不能改，请问大家有什么好的建议吗？婚礼日期不能推迟，那么只有从简办了，最简单的是领证，等同结婚，住到一起不违章，不违法，至于婚礼日后过补办，不算毛病，疫情谁也不能顶烟上，作死的事不要办，否则法不容情，放着两个人的大喜之日，何必找不自在，婚礼的日子也可推迟，这也有先例，只要不违反防疫政策，都可以，祝一对新人，新婚快乐，幸福美满！

一切听从上级部门安排，为了大家和自己的安全，一切从简，不聚集，新闻也报道过了，有的新人自行过去或是你老公接你过去，以后有机会在与大家聚会，大家再给你们送上祝福。

学生返校老师该如何布置作业？

5月11日，我们福州地区的六年级小学生开始返校，5月18日以后，三到五年级也开始陆续分批上学。

长期上网课，学生之间学习水平差别已经是天上地下。布置作业确实要经过一番仔细考虑。既要照顾到落后的学生水平，又要确保那些学得扎实的学生能进一步提高。

老师首要的就是要全面的了解学生的整体水平。最简单的办法就是进行入学测试。学生在家的时间呆得太长，大部分有些松懈。 所以开学时要有一小段时间适应期进行缓冲。一开始，不宜给予太多太重的学习任务。不能为了补缺补漏，赶学习进度，一下子让学生进入繁重的学习状态。

教师要注意分层次布置作业，一般把学生学习程度分成三个层。

第一种层次：远远落后。这类学生要以巩固最基础的知识为主。布置一些简单的基础性的作业，同时多花一些时间为他补缺补漏，同时发动其他同学对他进行帮助。同时加强家校联系，让家长加强监督。

第二种层次：正常水平。这类学生只要按平时正常的教学布置作业就好。

第三种层次：超出一般。这类学生可以在做少量的巩固复习题目基础上，多做一些提高题，来继续提升他的能力。

总之，在学习水平参差不齐，差别巨大的学情之下，布置作业最不可取的就是没有了解和正视现实，搞一刀切，让落后的跟不上，让优秀的学生“吃不饱”。

我是小学语文老师，欢迎大家关注我，共同探讨更多的教学问题。

学生能返校了，说明疫情控制得差不多了。

这时，老师应该正常布置作业，不能因疫情而多留作业。多留作业，不一定就能学习好。因为作业只能让学生巩固学过的知识，只要把学过的知识能记住了，就可以了。多留作业，给学生加重学习负担，使其产生过重的压力，使学习效果适得其反。所以，在教学中，老师要正常给学生留作业。

肯定得有一个过度阶段。孩子们几个月宅家上网课，其实已经疲沓得很了。要想一下子转回到半年前的奋斗状态，恐怕很难。

所以，老师们应该因势利导，先调适心理，再把控节奏，渐进方式让学生回到2020之前的学习状态和作业量。

急于求成求量的话，很可能给孩子家长还有自己招来一肚子气，反而适得其反。

现在疫情快结束了，学生都开始返校。布置作业这方面我认为应该根据学生的整理水平和网课的效果来定论，正常布置作业是可以的，但是不能因为要让学生的成绩提高就多布置作业写，这样反而没有效果，会让学生的成绩下滑。作业只是让学生练习和巩固老师讲的知识，只要着重布置对应的题型作业即可，试题可以在手机端的小程序叫“授课神器”里有很多习题和试卷，可以根据老师教的知识点来去备课组卷和组一套试题给学生练习。让学生慢慢适应一下刚刚开学的学习进度和入学的学习状态，希望可以帮到你。

疫情期间学生们都在家进行网课学习，各地区各大高、中、小学都积极响应国家停课不停学的号召。在上网课期间，老师们已经按照课本逐课逐课的讲解这学期的新知。每天也会正常的布置与今日所学有关的家庭作业。对于孩子们的家庭作业也会进行严格的批改并反馈给家长，对于网课学习和在校学习唯一的区别就是环境发生了变化，老师和学生不能当面交流，只能通过屏幕进行交流。但是这不会影响老师们正常的完成教学任务，唯一的不足之处是无法保证在家进行网课学习的孩子是否认真学习，是否把每天课堂所学的内容吸收掉。

随着疫情逐步稳定，各个地区的中小学已经逐步返校复课。但基本上都在5月左右，孩子复课之后，这学期还最多有一两个月的时间进行知识点的学习。在时间紧迫的情况下，老师们会根据网课学习的情况安排家庭作业，通过布置家庭作业对网课学习中没有过关的知识点进行二次过关，这也为在家网课学习不认真的孩子赢得的第2个机会。

返校后老师布置作业，应该从以下几个方面入手。

1.根据本学期所学课程中的重难点来安排作业，通过作业来加深知识点的过关情况。

2.根据孩子们在家网课学习中出现的问题进行作业安排，这样有助于查缺补漏。

3.根据孩子们各自的学习情况进行分类安排作业，也就是说每天的作业不一定全班是一样的，老师把全班学生的学习情况进行分类统计，然后分批安排作业。从而做到真正的因材施教。

孩子们返校复课，这学期的时间紧张，所以我们在教学安排上要根据情况进行调整，作业安排也要随之改变。这样子才能尽最大化的努力让全班孩子的学习进度和学习成果统一化。不至于全班的学习情况差异化太大。